【建工微动态】中国江苏网报道淮阴工学院坚持协同发展体育工作成绩斐然

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习近平总书记对我国体育事业寄予厚望，党的十八大以来多次发表重要讲话，强调从全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度重视发展体育事业。总书记指出：“体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现。体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展，丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展，激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面，都有着不可替代的重要作用。”1952年6月10日毛泽东主席挥毫题词“发展体育运动,增强人民体质”，在毛主席题词发表63周年前夕记者走进曾荣膺“江苏省体育工作先进学校”称号的淮阴工学院，探访该校内涵深厚的体育课堂教学、丰富多彩的阳光体育运动和科学系统的体育服务社会工作。
　体育教学：以人为本健康第一
　　一项抽样调查结果显示，江苏省本科院校大学生体质整体除了身高、体重水平有所增强外，其它内容均呈下降趋势，身体形态水平表现为超重、肥胖的人数逐年上升，而近半数的大学生体重较轻，心肺机能水平逐年下降，身体素质表现为耐力素质下降明显，运动能力下降。淮阴工学院在体育教学工作中根据当代学校体育的本质功能和在校大学生的体质状况，牢固树立“以人为本、健康第一”的教育理念，修订完善体育教学管理制度，全神贯注抓好体育课程教学，学生身心素质稳步提升。
　　坚持以增强学生体质为中心，促进学生身心健康。淮阴工学院体育教学部在体育课堂教学中牢固树立“以人为本、健康第一”理念，不仅关注学生身体健康，同时关注学生心理健康及社会适应性，体育教育抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终生体育意识和习惯养成的规律，从而使学生形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
　　坚持以制度建设为抓手，提高课堂教学质量。淮阴工学院逐年强化教学质量监控体系的建设和实施，逐步建立了全方位的课堂教学质量监控体系，有力保证了教学质量的稳步提高。同时体育教学部根据学校规定，制定完善了《课堂教学规范》等一系列的教学规章管理制度，全面建成了科学、系统的教学质量保证与监控体系。
　　坚持以自身素质建设为基本点，增强条件保障水平。组织全体体育教师加强自身理论学习，积极参加各种形式的研讨，从理论课到实践课、从课改理念目标到具体操作实务、从师德师风建设到教书育人体系贯穿始终，体育教师素质得到多层次和全方位的提高；贯彻落实省教育厅关于《江苏省体育教师体能测试标准(试行)》的通知精神，结合学校体育师资队伍发展实际，制定了《淮阴工学院体育教师体能测试实施方案》，通过开展“体育教师体能测试”活动，促进和激励体育教师积极参加体育锻炼，调动教师自觉进行业务锻炼的热情，提高体育教师体质健康水平，保障学校体育工作的正常开展，收到了良好效果。
　　坚持以教学改革为切入点，加强体育教学科研工作。在巩固教学改革成果的基础上，进一步加强公共体育课程的教学改革力度；积极开展体育教研、博士课堂教学观摩课、青年教师教学竞赛等活动，促进了教师的教学创新，提高了教师课堂教学水平；加强师资队伍建设,提高教师科研学术水平，一方面积极引进高水平的优秀人才，另一方面鼓励中青年体育教师完成在职学习。广大教师在完成教学、训练工作的同时,积极投入教改、科研工作,强化了教师的科研意识，增强了体育教师的科研能力。教师踊跃申报立项课题，发表学术论文多篇。王传友老师获得苏州大学体育教育训练学博士学位，魏巍老师考取北京体育大学运动训练学博士。2014年6月在苏北高校体育协会举办的青年教师教课比赛中，张路遥、王冬两位老师分别获得一、二等奖的好成绩。
　　阳光体育：达标争优强健体魄
　　开展阳光体育运动是全面推进素质教育的重要突破口，是提高学生体质健康水平的主要举措。淮阴工学院以“达标争优、强健体魄”为目标，吸引广大青年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，形成了全员参与群众性体育锻炼的良好校风。
　　以《学生体质健康标准》为基础，全面开展阳光体育运动。通过“淮工之声”广播站、校园网、官方微博微信平台等媒体积极营造良好的舆论氛围，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心；建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生档案，并作为考核的重要依据，对达到《学生体质健康标准》优秀等级的学生予以表彰；与课内外体育活动相结合教育、引导学生积极参加阳光体育运动，将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间；加强学生体育社团和体育俱乐部建设，大胆放手、积极指导学生协会及俱乐部活动；通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑、具有地方特点的学生体育活动不断丰富学生课外体育活动的形式和内容；建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的单位和个人给予表彰，以唤起全校对学生体质健康的广泛关注，吸引各种力量共同支持阳光体育运动的开展。
　　以群体竞赛为龙头，不断提高阳光体育运动实效。坚持以学生为主体，教师对活动的组织、管理、编排、裁判等具体工作进行指导，做到周周有活动，月月有竞赛。为迎接江苏省第十八届运动会高校部比赛，学校成立了田径队、乒乓球队、足球队、篮球队及跆拳道队等学生运动队并进行刻苦训练，校田径队取得1金9银6铜、团体总分第三、女子团体总分第二、男子团体总分第六的好成绩。校乒乓球队获得了女子甲组单打冠军、女子双打第七名，校乒乓球队、足球队获得“体育道德风尚奖”荣誉称号。在江苏省大学生跆拳道社团锦标赛上，获得两金一银一铜的好成绩。体育部教师羽毛球代表队在苏北高校体育工作委员会举办的第一届苏北高校教师羽毛球比赛中获得一等奖。该校乒乓球队运动员、省第十八届运动会高校部乒乓球女子甲组单打冠军、经济管理学院会计专业学生陶源青青考取了东南大学体育学硕士研究生。
　　服务社会：资源开放全民健身
　　学校体育是国家体育事业的重要组成部分,同样肩负着提高民族素质,实现全民健身战略的重要任务。国家“全民健身计划”的实施,对提高劳动者的全面素质,建立科学、文明、健康的生活方式,促进竞技体育与群众体育的协调发展产生了积极影响,也为学校体育提供了发展的契机。淮阴工学院主动打开传统封闭的大门,通过对学校体育设施和资源的合理开发和科学管理，努力缓解和弥补社会体育资源的不足，积极承担上级有关部门及兄弟单位多项体育赛事的组织、策划、裁判工作，满足社会公众的各种体育需求。
　　充分发挥学校体育场馆设施资源的社会服务功能。淮阴工学院在满足师生员工的教学、训练、娱乐休闲需求的基础上，利用节假日将闲置的足球场、篮球场、乒乓球馆、羽毛球馆等场馆设施主动向社会开放，为公众服务，既提高了学校体育场馆设施利用率，又有效缓解了群众体育场馆设施不足的矛盾，在一定程度上满足了群众参加体育锻炼的需要。
　　充分发挥学校体育人才资源的社会服务功能。淮阴工学院充分利用教学、训练、科研等方面聚集的专业人才优势，通过多种途径和形式为社会培养健身教练、乒乓球教练、跆拳道教练等专业或业余体育指导员，既为学校的师生员工提供一个社会实践、专业学习、发挥特长的舞台，又能解决社会体育指导员数量不足、质量不高的难题，提升了社会体育活动步入科学化水平，实现了“生命在于运动，运动讲究科学”的目的。
　　充分发挥学校体育科研资源的社会服务功能。淮阴工学院在社会体育科普服务方面充分发挥学科和人才优势，逐渐建立了科学健身理论体系和方法体系，积极探索适应不同社会群体的科学健身方法，科学组合不同类型的锻炼内容。以科普宣传和健身咨询为主，通过“夕阳红广场”等社区文化体育组织，开展日常健身咨询和指导服务，提高了公众的科学健身能力。
　　充分发挥学校体育组织资源的社会服务功能。近年来淮阴工学院圆满完成了江苏省第十八届运动会高校部甲组男子篮球比赛、全国青少年女子排球赛、江苏省青少年武术锦标赛、江苏省大学生跆拳道社团锦标赛、第五届“卓越杯”南部赛区员工篮球赛、淮安市水利系统职工运动会、淮安市公安局交巡警篮球赛、淮安市卫生系统羽毛球赛等多项赛事承办、训练、比赛服务，获得了媒体和社会的高度评价，荣获了“江苏省第十八届运动会组织工作先进集体”等多种荣誉称号